Autoras
Laura Cuervo1, Celia Camilli2, Carolina Bonastre1, Desirée García1
1Didáctica de las Artes, Lenguas y Educación Física, Facultad de Educación – UCM, Madrid, España
2Investigación y Psicología de la Educación, Facultad de Educación – UCM, Madrid, España
Resumen
La metodología Aprendizaje-Servicio ha experimentado un fuerte impulso a partir del compromiso adquirido por la CRUECADEP (2015) de responsabilidad social y mejora de la calidad educativa. En el presente proyecto, profesores/as y estudiantes universitarios desarrollan actividades musicales para contribuir al bienestar del colectivo infantil en situación de vulnerabilidad, a través de un programa externo de Apoyo Extra-escolar y Conciliación Familiar y Laboral. Los universitarios implementan los conocimientos adquiridos en el Aula de Educación Musical en un contexto real, reflexionan sobre las necesidades del colectivo infantil y exploran formas de cooperación entre instituciones educativas y
administrativas. La evaluación del proyecto se realiza a lo largo de la experiencia y es de tipo multifocal, involucrando la perspectiva de todos los agentes implicados. Los resultados indican que el proyecto ha repercutido en la mejora de habilidades sociales de los participantes, desarrollo del compromiso cívico en los universitarios y de sus competencias docentes.
