Categoría: Aprendizaje online

Ecuaciones diferenciales con aula invertida y covid

Autor Leonardo Fernández-Jambrinaleonardo.fernandez@upm.esDepartamento de Matemática e Informática Aplicadas a las Ingenierías Civil y Naval Universidad Politécnica de MadridMadrid, España Resumen Con esta comunicación se quiere compartir una experiencia de aula… Leer más »

Educación, inclusión social y digitalización del aprendizaje: EpDLab como estudio de caso durante la crisis del COVID-19

Autora Roi Guitián, María Loboepd@agareso.org, participacion@agareso.orgEducación para la Transformación Social AGARESO Santiago de Compostela, España Resumen Durante el año 2020, las instituciones educativas tuvieron que adaptar toda su actividad docente,… Leer más »

Protocolo para la evaluación de materiales multimedia

Autoras Ana C. Mancho de la Iglesia, amancho1@unizar.esUnidad Predepartamental de Periodismo y de ComunicaciónUniversidad de Zaragoza Zaragoza, España Ana M. López Torres, lopeztor@unizar.esDepartamento de Ingeniería Electrónica y ComunicacionesUniversidad de Zaragoza… Leer más »

Elaboración de un portafolio electrónico para el desarrollo docente a través de una Unidad Didáctica Virtual

Autoras Susana Romero Yesa, Ana García-Olalla, Mabel Segúsromeroyesa@deusto.es, ana.garciaolalla@deusto.es, msegu@deusto.esUnidad de Innovación Docente Universidad de Deusto Bilbao, España Marian Aláez, marian.alaez@deusto.esFacultad de Derecho Universidad de Deusto Bilbao, España Resumen La… Leer más »

Docencia de la asignatura Interacción Persona-Ordenador en tiempos de pandemia: una experiencia con Microsoft Teams

Autores Roberto Therón, Alicia García-Holgado, Samuel Marcos-Pablostheron@usal.es, aliciagh@usal.es, samuelmp@usal.esDpto. Informática y Automática,Grupo de Investigación GRIALUniversidad de SalamancaSalamanca, España Resumen Todos los sectores de la sociedad se han visto afectados durante… Leer más »

Propuesta de implementación en línea de la metodología aprendizaje basado en problemas-STEM: El rol de las comunidades de aprendizaje en ingeniería

Autores Álvaro Rojas, Natalia Aguayo, Emilio J. Castro-Navarroarojasz@utem.cl, natalia.aguayo@utem.cl, ecastron@utem.clCentro de Enseñanza y Aprendizaje CEAUniversidad Tecnológica Metropolitana UTEMSantiago, Chile Resumen Con el objetivo de favorecer un aprendizaje significativo en estudiantes… Leer más »

FTP: FastTest PlugIn, aplicación para crear grandes bancos de preguntas de diferentes tipos para la plataforma Moodle

Autores Huerta Gómez de Merodio, Milagros, milagros.huerta@uca.esDepartamento de Ingeniería Mecánica y Diseño IndustrialUniversidad de Cádiz, Puerto Real, España Fernández Ruiz, Manuel Alejandro, manuelalejandro.fernandez@uca.esDepartamento de Ingeniería Industrial e Ingeniería CivilUniversidad de… Leer más »

La evaluación formativa como factor decisivo en el aprendizaje online. Intervención en una asignatura inicial de programación

Autoras Maria-Jesús Marco-Galindo, Julià Minguillón Alonsommarcog@uoc.edu, jminguillona@uoc.eduEstudis d’Informàtica Multimèdia i TelecomunicacióUniversitat Oberta de Catalunya, Barcelona, España Resumen Un factor clave en el aprendizaje online es un diseño instruccional que garantice… Leer más »