Repositorio CINAIC

Artículos presentados a CINAIC

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Habilidades relacionales

Brecha en diversidad Agenda 2030 Análisis de datos Ansiedad matemática Aprender haciendo Aprendizaje activo Aprendizaje experimental Aprendizaje interactivo Aprendizaje personalizado Aprendizaje presencial Artes y Humanidades Atención a la diversidad Bachillerato Buenas prácticas educativas Ciencias CINAIC 21 Clases laboratorio Clases Prácticas Competencias digitales Comportamiento innovador Comunidades de aprendizaje Creatividad Desarrollo Desarrollo estudiantil Digitalización de la enseñanza Docencia práctica Educación intercultural Educación media Educación para el Desarrollo Sostenible Educación primaria Educación y cultura EEES Encuesta Enfoques de aprendizaje Estilos de aprendizaje Estrategias educativas Formación en competencias Habilidades relacionales Habilidades socioemocionales Igualdad Inclusión social Indicadores de impacto Ingeniería y Arquitectura Innovación educativa Integración Internacionalización Interpretación Investigación cualitativa Laboratorios prácticos Mapeado de iniciativas educativas Mejora del aprendizaje Metodología docente Metodologías activas Motivación ODS Preescolar STEAM-Lab 

CreaSTEAM. Hacia la mejora de brechas en diversidad mediante la recopilación de proyectos, buenas prácticas y espacios STEAM

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Autores David Fonseca, david.fonseca@salle.url.edu; GRETEL La Salle, Universitat Ramon Llull, Barcelona, España Alicia García-Holgado, aliciagh@usal.es; GRIAL Research Group, Universidad de

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Artes y Humanidades Aprender haciendo Aprendizaje a lo largo de la vida Aprendizaje activo Aprendizaje autónomo Aprendizaje cooperativo Aprendizaje interactivo Buenas prácticas educativas CINAIC 21 Colaboración Competencias digitales Competición universitaria Creatividad Educación superior Enfoques de aprendizaje Enseñanza innovadora Habilidades cognitivas Habilidades relacionales Innovación educativa Mejora del aprendizaje Metodología docente Motivación Póster académico 

El póster académico como instrumento innovador en la enseñanza de inglés para fines específicos

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Autoras Beatriz Martín Marchante, Ana María Gimeno Sanz beamarm2@upvnet.upv.es , agimeno@upvnet.upv.es Universitat Politècnica de València, Valencia, España Resumen En este

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Asesoramiento Ciencias de la Salud Ciencias Sociales y Jurídicas CINAIC 21 Clases Prácticas Educación superior Evaluación por expertos Evaluación por pares Formación en competencias Habilidades relacionales Mejora del aprendizaje Metodologías activas 

Evaluación de habilidades comunicativas y de relación en alumnos de carreras dirigidas al asesoramiento

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Autoras Nieves Valencia-Naranjo, Juana Mª Morcillo-Martínez and Mª Auxiliadora Robles-Bellonnaranjo@ujaen.es, jmmorcil@ujaen.es, marobles@ujaen.esDepartamento de PsicologíaUniversidad de JaénJaén, España Resumen Las habilidades

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