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Aprendizaje online CINAIC 21 COVID-19 Educación superior Evaluación online Moodle 

FTP: FastTest PlugIn, aplicación para crear grandes bancos de preguntas de diferentes tipos para la plataforma Moodle

31 de marzo de 2022 CINAIC 0 comentarios

Autores Huerta Gómez de Merodio, Milagros, milagros.huerta@uca.es Departamento de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial Universidad de Cádiz, Puerto Real, España

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Calidad aula virtual CINAIC 21 Mejora docente Moodle 

Evaluación de la calidad de las aulas Moodle en la Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña

30 de marzo de 2022 CINAIC 0 comentarios

Autores Richard Samson, rsamson@uvic.cat Facultad de Educación, Traducción y Ciencias Humanas Unidad de Docencia Universitaria y Tecnología Educativa Universidad de

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Analítica del aprendizaje Aprendizaje online Chatbot CINAIC 21 Identidad digital Moodle Privacidad de datos Seguridad 

Un chatbot privado y seguro en Moodle para facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje y administración

25 de marzo de 2022 CINAIC 0 comentarios

Autores Daniel Amo, Bernat Rovirosa, Xavi Canaleta, Eduard de Torres Gómez, Joan Navarro, Xavier Solé Departament d’Enginyeria La Salle, Universitat

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Aprendizaje cooperativo CINAIC 21 Generación Z Ingeniería y Arquitectura Moodle 

Utilización de Talleres Moodle para el aprendizaje activo en la asignatura mecánica de fluidos

25 de marzo de 2022 CINAIC 0 comentarios

Autores Eduardo Diez Alcántara, Araceli Rodríguez Rodríguez, Jose María Gómez Martín ediezalc@ucm.es, arodri@ucm.es, segojmgm@quim.ucm.es Departamento de Ingeniería Química y Materiales

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