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Rendimiento académico

Aprendizaje cooperativo CINAIC 21 Competencias Educación superior Rendimiento académico 

El aprendizaje cooperativo mejora el rendimiento académico

7 de febrero de 20237 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autores Sonia Lorente, sonia.lorente@uab.catDepartamento de Psicobiología y Metodología en Ciencias de la Salud. Universidad Autónoma de Barcelona, UAB. España.Ámbito Materno-Infantil,

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Aula Invertida Ciencias CINAIC 21 Percepciones Rendimiento académico 

Aula invertida universitaria: evaluación y análisis de los resultados tras su aplicación

2 de febrero de 20232 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autores Félix Yllana-Prieto, Jin Su Jeong, David González-Gómezfeyllanap@unex.es, jin@unex.es, dggomez@unex.esDepartamento de Ciencias Experimentales y MatemáticasUniversidad de ExtremaduraCáceres, España Resumen El

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CINAIC 21 Educación superior Enfoques de aprendizaje Ingeniería y Arquitectura Método Cornell Rendimiento académico Toma de apuntes 

Un nuevo plan de tratamiento y recogida de información en asignaturas de Ingeniería

1 de febrero de 20231 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autores Raúl Herrero Martínez, rherm@unileon.esDepartamento de Didáctica General, Específicas y Teorías de la Educación Universidad de LeónLeón, España Luis Fernando

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CINAIC 21 COVID-19 Docencia remota de emergencia Rendimiento académico 

Cambios en el rendimiento del alumno universitario de la docencia tradicional a la docencia remota de emergencia

25 de enero de 202325 de enero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autores Miguel Ángel Montañés Del Río, Vanessa Rodríguez Cornejo, Margarita Ruiz Rodríguezmiguelangel.montanes@uca.es: vanesa.rodriguez@uca.es; margarita.ruiz@uca.esOrganización de Empresas, Universidad de CádizJerez de

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