Autores
Contreras, J.A., Arias, J., Martín, R., Hidalgo, V.
jaconvas@unex.es, jarias@unex.es, rmmartin@unex.es, vhidalgo@unex.es
Departamento de Ingeniería de Sistemas
Informáticos y Telemáticos
Universidad de Extremadura
Mérida, España
Resumen
La conceptualización tiene una importancia capital en el aprendizaje, cuya medición se puede representar como una modificación de las estructuras cognitivas del individuo. Para su análisis resulta esencial establecer los conceptos objetivos y comprobar la estabilidad o modificación de sus relaciones.
Este estudio describe la creación de un instrumento de recogida de información, concretamente un cuestionario, validado por expertos en la materia, donde se permite a los alumnos introducir los conceptos más importantes sobre una temática concreta, para su posterior análisis con técnicas de representación de la estructura cognitiva.
Es un instrumento de recolección de información abierto, en cuanto a que se ajusta a las necesidades de los investigadores, y, a su vez, orientado, ya que permite establecer las líneas fundamentales que relacionan los conceptos sobre los que se cuestiona.
