Autores
Nathalie Vázquez Monter, Mariana Escobar
nathalie.v.monter@gmail.com, marianaescobar215@gmail.com
Investigación y Proyectos Educativos Hipatia México
Tequisquiapan, México
Agustín Solano
solano.lopez.agustin@gmail.com,
Facultad de Filosofía y Letras Universidad Nacional Autónoma de México
Ciudad de México, México
Resumen
El Proyecto FEM-CELL se plantea como una propuesta innovadora para la conformación de círculos autogestivos de mujeres, enfocado al aprendizaje de la lengua inglesa.
El trabajo que aquí se presenta reporta los primeros resultados al implementar el programa en una fase de piloto de seis meses tanto en México como en Colombia. Los resultados señalan las debilidades y fortalezas de este programa voluntario y gratuito, y explora algunos conceptos de pedagogías descolonizadoras y feministas.
Por último, los resultados mencionan las adecuaciones que deberán promoverse para garantizar el logro de los objetivos de aprendizaje y el desarrollo personal de las participantes.
El proyecto al término de la primera etapa piloto, podrá sentar las bases para su escalamiento en una segunda etapa.
