Autores
Luis María Espinosa Urionabarrenechea1 Pablo de Castro Marín2, Álvaro Pérez Mulas3, Ana María Falcón Astruga4, Ester López Martínez5
1Colegio Safa-Grial, Valladolid, España
2Facultad de Educación y Trabajo Social, Valladolid, España
3IES Mariano Quintanilla, Segovia, España
4Escuela de Arte, Jerez de la Frontera, España
5Facultad de Educación, Palencia, España
Resumen
El uso de recursos y nuevas metodologías normalmente inusuales dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje en cualquier etapa educativa, ya sea en la escolar o en la universidad, es una cuestión de reto para todo el estamento educativo. Este trabajo, tanto de estudio como de investigación, presenta un ejemplo de partida; cubriendo todos estos aspectos, este proyecto acabado enlaza con la cuestión del uso de los museos como un beneficioso recurso en el desarrollo de los trabajos educativos de artes plásticas, en cada nivel de educación secundaria, siendo incluso sus principios del aprendizaje mediante el descubrimiento aplicables en otros entornos tales como en los niveles de la etapa de educación primaria o más tarde en la universidad.
