Invirtiendo para mejorar: aprendizaje activo de Teoría de Estructuras.

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Autores

Marta Fernández-Hernández1, Anastasio P. Santos1, María Chiquito1, Covandonga Alarcón1, Lina M. López1, Ricardo Castedo1, José E. Ortiz1, José J. Ortega1

1Departamento de Ingeniería Geológica y Minera, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España

Resumen

Se ha desarrollado una metodología de aula invertida para una asignatura obligatoria de 3º curso de Ingeniería. El material docente por diseñar para que los estudiantes afronten con éxito la materia es: lecciones de video de corta duración con el uso de secciones de YouTube, y con preguntas incorporadas sobre el video con la herramienta H5P. Este material será tanto de carácter teórico como resolución de ejercicios tipo. Además, los alumnos dispondrán del material clásico de presentaciones de Power Point, el libro de texto y repositorio de exámenes pasados. La actividad enlace serán las preguntas sobre H5P y cuestionarios en Moodle. Estas actividades se integran en el aula con la explicación por parte del profesor de los errores detectados, además de la realización de ejercicios en clase y en grupo. A la luz de casos similares, se espera una mejora en los resultados de aprendizaje y motivación de los alumnos.

Video presentación