Procesos creativos: un modelo para su uso en educación

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Autores

Joaquín Moreno Marchal1, Victor Muñoz Martinez2

1 Departamento de Ingeniería en Automática, Electrónica, Arquitectura y Redes de Computadores, Universidad de Cádiz, Puerto Real, España

2 Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática, Laboratorio de Robótica Médica, Universidad de Málaga, Málaga, España

Resumen

La necesidad de crear está en la base de la evolución humana. Las capacidades creativas y de innovación son fundamentales tanto a un nivel personal como desde el punto de vista social. Desarrollarlas es un reto obligado para la educación. Partiendo de un concepto de creatividad más ligado al proceso que al producto, este trabajo presenta un modelo para comprender mejor los procesos creativos, con la finalidad de convertirse en un instrumento para el desarrollo de las competencias involucradas. Se presenta el modelo, sus beneficios educativos y dos aplicaciones del mismo: en la primera, se usa para el diseño de proyectos de I+D+I —una materia de un máster—, y, en la segunda, el modelo se aplica como herramienta para analizar el proceso de concepción y realización de un respirador para enfermos de COVID durante el periodo del confinamiento.

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