Autores
Daniel Amo-Filva1, David Fonseca Escudero2, Mónica V. Sanchez-Sepulveda2, Henry Hasti1, Sofia Aguayo Mauri1, Alicia García-Holgado3, Lucía García-Holgado3, Andrea Vázquez-Ingelmo3, Francisco José García-Peñalvo3, Tihomir Orehovački4, Marjan Krašna5, Igor Pesek5, Emanuela Marchetti6, Andrea Valente6, Claus Witfelt7, Ivana Ružić8, Karim Elia Fraoua9, Fernando Moreira10, Carla Santos Pereira10 and Cristina Paes11
1Departament Computer Engineering, La Salle Campus Barcelona, Ramon Llull University, La Salle Campus Barcelona, Ramon Llull, Barcelona, Spain
2Departament Architecture, La Salle Campus Barcelona, Ramon Llull University, La Salle Campus Barcelona, Ramon Llull, Barcelona, Spain
3GRIAL Research Group, Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, University of Salamanca, Salamanca, Spain
4Faculty of Informatics, Juraj Dobrila University of Pula, Pula, Croatia
5Faculty of Natural Sciences and Mathematics, University of Maribor, Maribor, Slovenia
6Departament Computer Engineering, University of Southern Denmark, Odense, Denmark
7Oerestad Gymnasium, Copenhage, Denmark
8I. osnovna škola Čakovec, Čakovec, Croatia
9Campus de Marne-la-Vallée, Université Gustave Eiffel, Serris, France
10REMIT, Universidade Portucalense & IEETA, Universidade de Aveiro, Porto, Portugal
11Leça da Palmeira, Escola Secundária da Boa Nova, Matosinhos, Portugal
Resumen
Las escuelas están recurriendo a software de terceros que se ejecuta en la nube. Este cambio presenta desafíos, problemas y preocupaciones únicas relacionadas con la privacidad y la seguridad de los datos de los estudiantes. El proyecto SPADATAS promueve el uso responsable de las tecnologías digitales y mejorar la protección de datos en las prácticas de gestión de datos académicos dentro de los entornos educativos. Uno de nuestros objetivos es abordar esas preocupaciones sobre privacidad y seguridad de datos, particularmente en los procesos de tratamiento de datos académicos. Para aumentar la conciencia y mejorar la protección de datos en las escuelas, realizamos una búsqueda exhaustiva de recursos en línea y abiertos relevantes.
Este trabajo presenta la metodología utilizada y los resultados. Existe una gran cantidad de recursos para las escuelas, pero se requiere un análisis meticuloso para discernir cuáles son los más efectivos para mejorar la protección de datos.
