Autor
López-Forniés, Ignacio
Departamento de Ingeniería de Diseño y Fabricación, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, España
Resumen
El aprendizaje basado en la reinterpretación es un enfoque que permite a los estudiantes desarrollar nuevas ideas a partir de referencias preexistentes, adaptándolas a distintos contextos creativos. En diseño, este proceso es clave para generar referencias estéticas que combinan influencias visuales con la identidad propia del diseñador. Una fuente estimulante para la reinterpretación son los videoclips musicales, ya que integran elementos visuales, narrativos y sonoros con una fuerte carga estética. A través de la observación y el análisis de su composición, ritmo, color y estilo, los diseñadores pueden extraer principios formales y conceptuales aplicables a distintos productos. En este contexto, se llevó a cabo una experiencia con estudiantes de Diseño de Producto, quienes debían diseñar un objeto en vidrio a partir de la reinterpretación de un videoclip. Los resultados fueron diversos e interesantes, tanto por la calidad técnica de algunas propuestas como por la variedad estética alcanzada.