Autores
Alvaro Diaz-Gonzalez, Antonio J. Rodríguez-Almeida, José Cabrera Peña, Laura Quintana-Quintana, Eduardo Quevedo, Raquel Leon
Research Institute of Applied Microelectronics, University of Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas de G.C., Spain
Resumen
Este trabajo de investigación explora la integración de laboratorios remotos y metodologías de Aprendizaje Basado en Proyectos en la enseñanza de la electrónica de potencia dentro de la educación en ingeniería. El estudio se centra en la realización de un proyecto de sistema modular de transmisión de potencia para vehículos eléctricos, que permite a los estudiantes aplicar los conocimientos teóricos a escenarios prácticos. Al proporcionar acceso remoto a los equipos físicos de laboratorio, el enfoque aborda los retos relacionados con la disponibilidad de equipos y la programación, ofreciendo flexibilidad y mejorando el compromiso de los estudiantes.