Autores
Patricio Orlando Letelier Torres, Antonio Molina Marco, José Fabián Reyes Román
Valencian Research Institute for Artificial Intelligence (VRAIN), Universitat Politècnica de València, Valencia, España
Resumen
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un método activo que ha ganado creciente atención. No obstante, la evaluación justa y formativa en contextos de trabajo en equipo sigue siendo un desafío al introducir ABP. En este trabajo se presenta el módulo de evaluación de Worki, desarrollado para apoyar la gestión ágil de proyectos y validado en asignaturas de desarrollo de software donde los estudiantes trabajan en equipo. Worki combina la evaluación desde diferentes perspectivas: autoevaluación, coevaluación entre integrantes y evaluación externa por parte del profesorado. Su módulo de evaluación facilita tanto la introducción de evaluaciones como el cálculo de las notas individuales. Gracias a este enfoque, se ha logrado implementar una evaluación continua, formativa y eficaz, valorando tanto el rendimiento del equipo como el de cada miembro. Los resultados obtenidos muestran un impacto positivo y con una alta aceptación de parte de los estudiantes.