El aprendizaje de recursos informáticos como modo de superar la discriminación interseccional de mujeres con discapacidad visual enColombia. El caso del proyecto “Educación Digital: Mujeres Diversas con Discapacidad”

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Autores

Pedro José Gómez Serrano1, David Alonso González1, Beatriz de la Riva1, Beatriz Martínez Ríos2, Marcela Pinilla Bahamón3

1Universidad Complutense de Madrid, Madrid, España

2Fundación ONCE-América Latina, Madrid, España

3CONALIVI, Bogotá, Colombia


Resumen

El presente trabajo muestra los resultados de un proyecto de cooperación al desarrollo dirigido a mujeres con discapacidad visual que padecen discriminación interseccional (género, etnia, extracción social, violencia y discapacidad) y que ha sido llevado a cabo durante 20 meses en 6 departamentos de Colombia particularmente afectados por esta problemática. La finalidad de las acciones del proyecto es potenciar, a través de la formación en herramientas digitales, la inserción social, laboral y política de estas mujeres. El proyecto ha tenido éxito en cuanto a la participación de sus protagonistas y ha permitido identificar los aspectos que dificultan en mayor medida la utilización de los instrumentos informáticos que, por otra parte, pueden proporcionar grandes oportunidades para superar el aislamiento social a las personas que experimentan esas formas de exclusión. El proyecto se encuentra en la fase final de su implementación por lo que las conclusiones se están elaborando.