Autores
Silvia Otegui1, 2, 3, Patricia Almendros2, Fabio Revuelta3
1Departamento de Biología y Geología, Instituto de Educación Secundaria Ciudad de los Poetas, Madrid, España
2Grupo de Innovación Educativa en Química y Análisis Agrícola y Departamento de Química y Tecnología de los Alimentos, E.T.S.I.A.A.B., Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España
3Grupo de Innovación Educativa Física Interactiva y Grupo de Sistemas Complejos, E.T.S.I.A.A.B., Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España
Resumen
En este trabajo se presenta un escape room educativo diseñado para estudiantes de Física y Química de 2º de ESO, en el que se integran los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 en el currículo. La actividad consta de un taller introductorio sobre los ODS y un juego de escape room con cinco pruebas, cada una relacionada con un ODS y un saber básico de la asignatura. El impacto de la propuesta se evaluó mediante cuestionarios antes y después de su implementación, mostrando una mejora en el conocimiento de los ODS y de los contenidos de Física y Química. Los resultados indican, además, una buena acogida por parte de los estudiantes, destacando el potencial de la gamificación para fomentar el aprendizaje y la concienciación sobre los desafíos socioambientales.