Categoría: Adaptatividad y personalización del aprendizaje

Simulación del futuro: Aplicación de software en la investigación y enseñanza del almacenamiento subterráneo de hidrógeno

Autores Juan Pous de la Flor1, Juan Pous Cabello2, María José Herrero Peña2 1Departamento de Ingeniería Geológica y Minera, E.T.S.I.M.E, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España 2Laboratorio Oficial Madariaga (LOM),… Leer más »

Recomendaciones de diseño de un agente en rol de aprendiz paraenseñar ScratchJr con atención a la diversidad

Autores María Jesús Manzanares Cadenas1, Diana Pérez-Marín2, Celeste Pizarro3 1 Dpto. Economía Financiera y Contabilidad, Universidad Rey Juan Carlos, Móstoles, Madrid, España 2Dpto. Informática y Estadística, Universidad Rey Juan Carlos,… Leer más »

Acceso personalizado a materiales educativos de calidad, creados entre iguales, en una plataforma de aprendizaje en línea

Autores María Luisa Sein-Echaluce1, Ana Mancho1, Ana López1, Ángel Fidalgo-Blanco2, Concepción Bueno1 1Universidad de Zaragoza, Zaragoza, España2Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España Resumen El aprendizaje personalizado, que ahora es posible… Leer más »

Explorando la Implementación de un Laboratorio Remoto de Impresión 3D para la Enseñanza de las TIC

Autores Laura Quintana-Quintana1, Antonio J. Rodríguez-Almeida1, Raquel Leon1, Unai Hernandez-Jayo3, Jordi Cuadros4, Javier García-Zubía3, Francisco J. Balea-Fernández2, Eduardo Quevedo1 1Institute for Applied Microelectronics (IUMA), University of Las Palmas de G.C.,… Leer más »

Autorregulación del aprendizaje en primer curso del grado de Arquitectura. Perspectiva del estudiante como agente de cambio.

Autores David Simón1, David Fonseca1, Daniel Amo-Filva1, Alba Llauró1, Maria Alsina1, Maria Martínez-Felipe2, Jorge Torres Lucas2, Marian Aláez3, Susana Romero Yesa3 1Human Environment Research Group, La Salle, Universidad Ramon Llull,… Leer más »

Factores académicos que favorecen la tutoría universitaria en la Modalidad de Estudios a Distancia: Perspectiva estudiantil en el trabajo de fin de grado

Autores José Miguel Romero-Saritama1, Máximo Moreira-Palacios2 , Diego Paúl Vélez-Mora1 1Departamento de Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Carrera en Gestión Ambiental, Universidad Técnica Particular de Loja, Universidad Técnica Particular de Loja,… Leer más »

Modelo flexible de aula invertida adaptativa

Autores José Luis Martín-Núñez1, Angel Fidalgo-Blanco2, Laura García-Ruesgas3, María Luisa Sein-Echaluce4 1Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España 2Departamento Ingeniería Geológica y Minera, Universidad Politécnica… Leer más »

Proyecto piloto de aprendizaje servicio inclusivo, con acciones encaminadas hacia la pobreza energética

Autores Patricia Aguilera Benito1, Isabel Bach Buendía1, Juan López-Asiain Martínez1 1Departamento Tecnología de la Edificación, Escuela Técnica Superior de Edificación, Madrid, España Resumen El proyecto de Aprendizaje Servicio con título… Leer más »