Investigación-acción - Repositorio CINAIC

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Píldoras Second Round. Cápsulas audiovisuales para incentivar las artes y los videojuegos en educación secundaria

3 de febrero de 202323 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autor Ricard Huerta, ricard.huerta@uv.esInstituto de Creatividad e Innovaciones EducativasUniversitat de ValènciaValencia, España Resumen La investigación analiza los resultados de una

Aprendizaje online Administración pública Agenda 2030 Ambiente de aprendizaje Análisis de datos Aprendizaje experimental Aprendizaje híbrido Aprendizaje semipresencial Artes y Humanidades Atención a la diversidad Brecha en diversidad Calidad aula virtual Ciencias Sociales y Jurídicas CINAIC 21 Ciudadanía global COVID-19 Digitalización de la enseñanza Docencia remota de emergencia Educación para el Desarrollo Sostenible Entorno profesional Entornos virtuales de aprendizaje Estrategias educativas Inclusión social Indicadores de impacto Investigación-acción Justicia social Laboratorio virtual Necesidades educacionales ODS

Educación, inclusión social y digitalización del aprendizaje: EpDLab como estudio de caso durante la crisis del COVID-19

2 de febrero de 202323 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autora Roi Guitián, María Loboepd@agareso.org, participacion@agareso.orgEducación para la Transformación Social AGARESO Santiago de Compostela, España Resumen Durante el año 2020,

Aprendizaje basado en proyectos CINAIC 21 Competencias digitales Investigación-acción Proyecto de intervención educativa Sin categoría

Un diagnóstico para desarrollar competencias digitales para la investigación en la virtualidad

25 de enero de 202325 de enero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autores Maritza Nava Mendoza, Araceli Huerta Chua, Silverio Pérez Cáceres, Elba Maria Mendez Casanovanavamary784@gmail.com, arahuerta@uv.mx, sperez@uv.mx, elmendez@uv.mxFacultad de Pedagogía, Maestría