Autores
Pisá Bó, Mabel1, Calaforra Faubel, Patricia Jara2
1Economía y Finanzas, Esic Business & Marketing School, Valencia, España
2 Psicología Experimental, Procesos Cognitivos y Logopedia, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, España
Resumen
En el presente trabajo se muestra el estudio sobre el interés que despiertan las herramientas digitales educativas en España. Se ha utilizado la herramienta Google Trends, que nos permite analizar la intensidad con la que se consulta un término en el motor de búsqueda de Google. Los resultados obtenidos evidencian que el interés digital en la educación difiere entre Comunidades Autónomas. En cuanto a los factores que pueden explicar estas diferencias, identificamos la renta media, la edad y el número de universidades públicas y privadas.
Estos resultados pueden ser de utilidad para el diseño de nuevas metodologías digitales en la educación, para la mejora en el desarrollo del alumnado a través de la autorregulación del aprendizaje que proporciona el uso de herramientas digitales y para una mejor orientación en la coordinación entre el ámbito educativo y el ámbito digital.
