Categoría: Aprendizaje autónomo

Simulador de reanimación cardiopulmonar con realimentación en tiempo real

Autores Blanca Larraga-García1, Inés Malo Íñiguez, Francisco Javier Rubio Bolívar2 , Manuel Quintana-Díaz2 , ÁlvaroGutiérrez1 1Departamento de Fotónica y Bioingeniería, E.T.S.I. Telecomunicación, Universidad, Politécnica de Madrid, Madrid, España 2Institute for… Leer más »

Implementación de Laboratorios Virtuales aplicados a los Materiales de Construcción para la resolución de cuestionarios en Moodle

Autores Ana Patricia Pérez Fortes1, Mario Bermejo2, Lucía López-de Abajo1, Jaime C. Gálvez1, Encarnación Reyes1,Alejandro Enfedaque1 1Departamento de Ingeniería Civil: Construcción, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España 2Department of Engineering,… Leer más »

Acciones de Aprendizaje-Servicio para la sostenibilidad social y medioambiental en entornos de Ingeniería

Autores Santos-Sopena, Òscar O.1, Marta Ruiz-Santaquiteria2, María Eugenia Vargas Kostiuk3, Noemí Merayo4 Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España Resumen En esta investigación… Leer más »

Innovación educativa en el grado de Educación Infantil: metodologías docentes activas, educación para la sostenibilidad y competencias transversales

Autoras Nahia Idoiaga Mondragon1, Vanesa Rojo Robas2 1Departamentode psicología evolutiva y de la educación, Universidad del País Vasco (UPV/EHU), Leioa, España 2Departamento de didáctica y organización escolar, Universidad del País… Leer más »

Metodología de aprendizaje a partir de la detección y solución de problemas reales. Diseño de accesorio portaobjetos para motocicleta Macbor

Autores Manuel Enrique Islán Marcos, Silvia Nuere Menéndez-Pidal, Adela Laura Acitores Suz, Roberto D’Amato,Fernando Blaya Haro 1Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, Spain… Leer más »

Mejora del proceso enseñanza-aprendizaje en laboratorios de ingeniería masificados

Autores Ricardo Castedo1, José M. Gómez1, Ángel Prado1, Lina M. López1, Anastasio P. Santos1, José J. Ortega1, Marta Fernández-Hernández1, María Chiquito1, José E. Ortiz1, Elisa Costamagna2 1Departamento de Ingeniería Geológica… Leer más »

Evaluación por pares en el contexto del ABP, un planteamiento transversal y cohesionador para las titulaciones universitarias

Autores Manchado-Pérez, Eduardo; Diago-Ferrer, Laura; Sierra-Pérez, Jorgemanchado@unizar.es, lauradf@unizar.es, jsierra@unizar.esDepartamento de Ingeniería de Diseño y FabricaciónEscuela de Ingeniería y Arquitectura, Universidad de ZaragozaZaragoza, España Resumen Dos de los principales objetivos que… Leer más »

La integración de Competencias Transversales en la Educación Superior en Ingenierías mediante herramientas de e-learning. El caso de la ETSII en la UPV

Autores José Felipe Villanueva López, Mª del Mar Eva Alemany Díaz, Ana Vallés Lluch, Jorge García-Serra García,jovillo0@upvnet.upv.es, mareva@omp.upv.es, avalles@ter.upv.es, jgarcias@ita.upv.esEscuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial (ETSII),Universitat Politècnica de València, España… Leer más »