Categoría: Aula Invertida

Sistema de transferencia bidireccional de innovación educativa basado en perfiles de experiencia docente

Autores Luis Javier Pérez-Pérez1, Virginia Yagüe-Jiménez1, José Luis Martín-Núñez2, Ángel Fidalgo-Blanco1 1Departamento de Ingeniería Geológica y Minera, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España 2Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad… Leer más »

Una exploración sobre la integración de recursos educativos en abierto y de aula invertida en un modelo de aprendizaje permanente para ingeniería

Autores Manuel Andrés Soage Quintáns1, Álvaro Picazo Iranzo2, Sandro Andres Martínez2, Francisco Javier Fernández Fidalgo2, Juan Carlos Mosquera Feijóo2 1ETSI Caminos, Canales y Puertos, Universidade de A Coruña, Madrid, España… Leer más »

El estudiante en el rol del profesor: Aprendizaje activo para la enseñanza de Simulación en el programa de Ingeniería de Sistemas en La Universidad de La Guajira- Colombia

Autores Marlín Aarón-Gonzalvez, Andrés Solano-Barliza Facultad de Ingeniería y Educación, Universidad de La Guajira, Riohacha, Colombia Resumen La autogestión del aprendizaje por parte del estudiante es una labor en la… Leer más »

Implantación de un Laboratorio Remoto Diferido para la Asignatura de“Flotabilidad y Estabilidad” del Grado en Ingeniería en Tecnología Naval de la ULPGC

Autores Manuel J. Chica González1, Alba Martínez López1, Marcos Míguez González2, África Marrero del Rosario3 1Departamento Ingeniería Mecánica, Universidad de Las Palmas de G.C., España 2Departamento de Ingeniería Naval e… Leer más »

Aula Cognitiva Invertida: desarrollo de un sistema de monitorización de la carga cognitiva en tiempo real para el aprendizaje

Autores Blanca Larraga-García1, Daniel Fernández-Muñoz2, Verónica Ruiz Bejerano3, Jesús Fraile-Ardanuy2, ÁlvaroGutiérrez1 1Departamento de Fotónica y Bioingeniería, E.T.S.I. Telecomunicación, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España 2Departamento de Electrónica Física, Ingeniería Eléctrica… Leer más »

Retos del desarrollo urbano sostenible con Cities: Skylines®

Autores Jorge Jerez Cepa1, Rubén Muñoz Pavón1, Marcos García Alberti1, Ana Patricia Perez-Fortes1, Lucía LópezdeAbajo1, Juan Carlos Mosquera Feijoo2, Antonio Alfonso Arcos Álvarez3, Jesús Alonso Trigueros3,Ángela Moreno Bazán3, Jorge Muñoz… Leer más »

Caso práctico de uso de la Analítica de Aprendizaje en contextos de clase invertida

Autores Miguel Á. Conde1, David Martínez-Martínez1, Virginia Riego-del-Castillo1, Ignacio Crespo-Martínez1, Alexis Gutiérrez-Fernández1, Francisco J. Rodríguez-Sedano2 1Departamento de Ingenierías Mecánica, Informática y Aeroespacial, Universidad de León Universidad de León, León, España2Departamento… Leer más »