Categoría: Ciencias Sociales y Jurídicas

Píldoras Second Round. Cápsulas audiovisuales para incentivar las artes y los videojuegos en educación secundaria

Autor Ricard Huerta, ricard.huerta@uv.esInstituto de Creatividad e Innovaciones EducativasUniversitat de ValènciaValencia, España Resumen La investigación analiza los resultados de una propuesta de innovación impulsada para fomentar las artes en secundaria…. Leer más »

Educación, inclusión social y digitalización del aprendizaje: EpDLab como estudio de caso durante la crisis del COVID-19

Autora Roi Guitián, María Loboepd@agareso.org, participacion@agareso.orgEducación para la Transformación Social AGARESO Santiago de Compostela, España Resumen Durante el año 2020, las instituciones educativas tuvieron que adaptar toda su actividad docente,… Leer más »

¿Qué tienen en común Derecho y Matemáticas? Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como sustrato transversal de números y leyes

Autoras Alicia Chicharro, alicia.chicharro@unavarra.esDirectora del Área de Internacionalización y Cooperación, UPNAPamplona, España Maria Jesús Campión, mjesus.campion@unavarra.esDepartamento EIM, INARBE, UPNA,Pamplona, España Resumen Se presentan dos experiencias de innovación educativa en la… Leer más »

Laboratorio de desarrollo en Educación Superior con alumnado de Altas Capacidades y/o Alto rendimiento

Autores Angélica González Arrieta, María Belén Pérez Lancho, José Rafael García-Bermejo-Ginner, Iván Álvarez Navia, Ángel Luis Sánchez Lázaro, Juan Andrés Hernández Simón, Pastora Isabel Vega Cruzangelica@usal.es, lancho@usal.es, coti@usal.es, inavia@usal.es, alsl@usal.es,… Leer más »

Evaluación de habilidades comunicativas y de relación en alumnos de carreras dirigidas al asesoramiento

Autoras Nieves Valencia-Naranjo, Juana Mª Morcillo-Martínez and Mª Auxiliadora Robles-Bellonnaranjo@ujaen.es, jmmorcil@ujaen.es, marobles@ujaen.esDepartamento de PsicologíaUniversidad de JaénJaén, España Resumen Las habilidades comunicativas y de relación son relevantes en la actividad académica… Leer más »

BetterGeoEdu: el uso de Minecraft como instrumento de aprendizaje de la importancia de las materias primas y la economía circular entre alumnos de Educación Primaria

Autores Juan Herrera Herbert, Jorge Luis Costafreda Mustelier, Christian Peña Narciso, Domingo Alfonso Martín Sánchezjuan.herrera@upm.es; jorgeluis.costafreda@upm.es; christianpn@alumnos.upm.es; domingoalfonso.martin@upm.esDepartamento de Ingeniería Geológica y MineraEscuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y… Leer más »