Categoría: Gestión del conocimiento para el aprendizaje

Aula Cognitiva Invertida: desarrollo de un sistema de monitorización de la carga cognitiva en tiempo real para el aprendizaje

Autores Blanca Larraga-García1, Daniel Fernández-Muñoz2, Verónica Ruiz Bejerano3, Jesús Fraile-Ardanuy2, ÁlvaroGutiérrez1 1Departamento de Fotónica y Bioingeniería, E.T.S.I. Telecomunicación, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España 2Departamento de Electrónica Física, Ingeniería Eléctrica… Leer más »

La gestión del conocimiento en estudiantes de ingeniería y magisterio y su relación con los planes de estudio

Autores Marta Menéndez Fernández1, Elena Ferrero de Lucas2, Adrián Escapa González3 1Departamento Tecnología Minera, Topografía y de Estructuras, Universidad de León, León, España 2Departamento de Didáctica General, Especificas y Teoría… Leer más »

Escape room inverso como metodología motivadora en la enseñanza de transmisión de calor

Autores Rosalía Rodríguez Escudero, Juan José Espada Sanjurjo, José Antonio Calles Martín, Carmen Martos Sánchez, Ángel Peral Yuste, María Orfila del Hoyo Departamento de Tecnología Química, Energética y Mecánica. ESCET,… Leer más »

Acciones de Aprendizaje-Servicio para la sostenibilidad social y medioambiental en entornos de Ingeniería

Autores Santos-Sopena, Òscar O.1, Marta Ruiz-Santaquiteria2, María Eugenia Vargas Kostiuk3, Noemí Merayo4 Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España Resumen En esta investigación… Leer más »

Invirtiendo para mejorar: aprendizaje activo de Teoría de Estructuras.

Autores Marta Fernández-Hernández1, Anastasio P. Santos1, María Chiquito1, Covandonga Alarcón1, Lina M. López1, Ricardo Castedo1, José E. Ortiz1, José J. Ortega1 1Departamento de Ingeniería Geológica y Minera, Universidad Politécnica de… Leer más »

Actividad de aprendizaje e integración transversal de las asignaturas de primer curso de Fisioterapia

Autores Soraya Pérez Nombela, Mª Teresa Agulló Ortuño, Cristina Lirio Romero, Virginia Prieto Gómez, Beatriz Arranz Martín, Elisabeth Bravo Esteban, Rubén Arroyo Fernández, Daniel Torres Martín, Rocío Palomo Carrión, Inés… Leer más »

Metodología de aprendizaje a partir de la detección y solución de problemas reales. Diseño de accesorio portaobjetos para motocicleta Macbor

Autores Manuel Enrique Islán Marcos, Silvia Nuere Menéndez-Pidal, Adela Laura Acitores Suz, Roberto D’Amato,Fernando Blaya Haro 1Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, Spain… Leer más »

¿Crear y compartir conocimiento motiva a nuestro alumnado?

Autores Ángel Fidalgo Blanco, angel.fidalgo@upm.esDepartamento de Ingeniería Geológica y MineraUniversidad Politécnica de Madrid, Madrid, España María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, mlsein@unizar.esDepartamento de Matemática AplicadaUniversidad de Zaragoza, Zaragoza, España Laura García Ruesgas,… Leer más »