Autores
Elena Molina Vicente1, Eulàlia Massana Molera2, Richard Samson3 and Anna Ballús Pujol1
1Unidad de Docencia Universitaria y Tecnología Educativa, Universidad de Vic – Universidad
Central de Cataluña, Vic, España
2Facultad de Empresa y Comunicación, Unidad de Docencia Universitaria y Tecnología Educativa, Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña, Vic, España
3Facultad de Educación, Traducción y Ciencias Humanas, Unidad de Docencia Universitaria y Tecnología, Educativa, Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña, Vic, España
Resumen
En esta comunicación se presenta el proceso de implementación del entorno H5P para la creación de materiales interactivos en la Universidad de Vic-Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC) para mejorar el aprendizaje del alumnado mediante la participación en actividades interactivas. Se explican las diferentes fases del proceso: motivaciones de elección del estándar, las acciones de implementación del proyecto, las publicaciones de ayudas y otras informaciones para el profesorado y las sesiones formativas.
Asimismo, se realiza una comparativa con otros estándares y una encuesta para valorar la utilización de H5P desde su implementación en la universidad. Finalmente, se analizan los resultados obtenidos para extraer conclusiones que permitan plantear el futuro de H5P en la universidad.
