Autores
Mabel Alvarez1, Lourdes Pérez Sanchez2, Ana María Martín Cuadrado2
1Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Trelew, Argentina
2 Departamento Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales, Universidad Nacional de Educación a Distancia Madrid, España
Resumen
En este trabajo se presenta la metodología aplicada en cursos en línea, destinados a la Capacitación de Formadores en Competencias Digitales en instituciones de la administración pública de 16 países de América Latina y el Caribe (ALC), en un programa de INTERCOONECTA (AECID). En base a necesidades en la región, se propuso un itinerario formativo compuesto por cinco cursos, siguiendo el marco de competencia digital europeo (DIGCOMP). Se incluyó en la metodología didáctica un Proyecto de Intervención como producto final de cada curso, con el objetivo de que cada participante aplicara lo aprendido a la incorporación de una mejora o a la solución de una problemática existente en la institución de procedencia. Se describe el Proyecto de Intervención como parte de la metodología aplicada en 172 proyectos del itinerario formativo 2021-2022. Se exponen resultados y consideraciones finales sobre las ventajas de esta metodología didáctica en la formación virtual de carácter aplicativo.