Categoría: Clases laboratorio

CreaSTEAM. Hacia la mejora de brechas en diversidad mediante la recopilación de proyectos, buenas prácticas y espacios STEAM

Autores David Fonseca, david.fonseca@salle.url.edu; GRETEL La Salle, Universitat Ramon Llull, Barcelona, España Alicia García-Holgado, aliciagh@usal.es; GRIAL Research Group, Universidad de Salamanca, Salamanca, España Francisco José García-Peñalvo, fgarcia@usal.es; GRIAL Research Group,… Leer más »

Importancia de las clases de laboratorio en la motivación de los alumnos de la asignatura Materiales Construcción

Autores Ana Patricia Pérez-Fortes, Jaime C. Gálvez, Encarnación Reyes, Alejandro Enfedaqueanapatricia.perez@upm.es, jaime.galvez@upm.es, encarnacionreyes@upm.es, alejandro.enfedaque@upm.esDepartamento de Ingeniería Civil: ConstrucciónUniversidad Politécnica de MadridMadrid, España Resumen -Durante el curso 2020/2021 se han retomado… Leer más »

Motivar el aprendizaje utilizando nuevas tecnologías: Monitorización continua de glucosa

Autores E. Obrador*, J.M. Estrela, S.L. Vallés, B. Pineda y V.M. Víctorelena.obrador@uv.es, jose.m.estrela@uv.es, lilian.Valles@uv.es, begona.pineda@uv.es, victor.victor@uv.esDepartamento de FisiologíaFacultad de Medicina (Universidad de Valencia)Valencia, España Resumen La innovación pretende: motivar, cambiar… Leer más »

Revisión crítica del método de aula invertida desde una perspectiva basada en la experiencia

Autores Ángel Fidalgo Blanco, angel.fidalgo@upm.esDepartamento de Ingeniería Geológica y MineraUniversidad Politécnica de Madrid, Madrid, España María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, mlsein@unizar.esDepartamento de Matemática AplicadaUniversidad de Zaragoza, Zaragoza, España Francisco José García-Peñalvo,… Leer más »