Categoría: Encuesta

CreaSTEAM. Hacia la mejora de brechas en diversidad mediante la recopilación de proyectos, buenas prácticas y espacios STEAM

Autores David Fonseca, david.fonseca@salle.url.edu; GRETEL La Salle, Universitat Ramon Llull, Barcelona, España Alicia García-Holgado, aliciagh@usal.es; GRIAL Research Group, Universidad de Salamanca, Salamanca, España Francisco José García-Peñalvo, fgarcia@usal.es; GRIAL Research Group,… Leer más »

Actividades transversales entre materias de primer curso de grado y trabajo en equipo para aumentar la motivación del alumno

Autores David Fonseca, david.fonseca@salle.url.edu; GRETEL La Salle, Universitat Ramon Llull, Barcelona, España Silvia Necchi, silvia.necchi@salle.url.edu; GRETEL La Salle, Universitat Ramon Llull, Barcelona, España Marian Alaez, arian.alaez@deusto.es; Facultad de Derecho, Universidad… Leer más »

Material multimedia en español, valenciano e inglés para la clase práctica de Auscultación Cardíaca

Autores María Pascual Mora, Begoña Pineda Merlo, Soraya Vallés Marti, Martín Aldasoro Celayamaria.pascual@uv.es, begona.pineda@uv.es, lilian.valles@uv.es, martin.aldasoro@uv.esDepartamento de Fisiología Facultad de Medicina y Odontología Universidad de Valencia Valencia, España Adrián Jordá… Leer más »

Análisis de la docencia universitaria por la influencia de la COVID-19: algunas lecciones aprendidas

Autores Amez I., Castells B., Sánchez-Canales M., Arévalo-Lomas L., Bolonio D., Barrio-Parra F., Izquierdo-Díaz M., Biosca B., Sánchez-Palencia Y., Fernandez-GutierrezdelAlamo Lisabel.amez@upm.es, b.castells@upm.es, maria.scanales@upm.es, lucia.arevalo@upm.es, david.bolonio@upm.es, fernando.barrio@upm.es, miguel.izquierdo@upm.es, barbara.biosca@upm.es, yolanda.sanchezpalencia@upm.es, luis.fdezgda@gmail.comDepartamento… Leer más »

Egresados en el aula: incorporación de su experiencia profesional al proceso de enseñanza-aprendizaje

Autores Ana-Belén González-Rogado,  Tomás Rodríguez-Barrios,  abgr@usal.es, tomas.rb@usal.esDepto. de Informática y Automática Universidad de Salamanca Zamora, España Ana-María Vivar-Quintana2, avivar@usal.esDepto. Construcción y Agronomía Universidad de Salamanca Zamora, España Ana-Belén Ramos-Gavilán, aramos@usal.esDepto…. Leer más »

Ecuaciones diferenciales con aula invertida y covid

Autor Leonardo Fernández-Jambrinaleonardo.fernandez@upm.esDepartamento de Matemática e Informática Aplicadas a las Ingenierías Civil y Naval Universidad Politécnica de MadridMadrid, España Resumen Con esta comunicación se quiere compartir una experiencia de aula… Leer más »