Repositorio CINAIC

Artículos presentados a CINAIC

Repositorio CINAIC

Estilos de aprendizaje

Brecha en diversidad Agenda 2030 Análisis de datos Ansiedad matemática Aprender haciendo Aprendizaje activo Aprendizaje experimental Aprendizaje interactivo Aprendizaje personalizado Aprendizaje presencial Artes y Humanidades Atención a la diversidad Bachillerato Buenas prácticas educativas Ciencias CINAIC 21 Clases laboratorio Clases Prácticas Competencias digitales Comportamiento innovador Comunidades de aprendizaje Creatividad Desarrollo Desarrollo estudiantil Digitalización de la enseñanza Docencia práctica Educación intercultural Educación media Educación para el Desarrollo Sostenible Educación primaria Educación y cultura EEES Encuesta Enfoques de aprendizaje Estilos de aprendizaje Estrategias educativas Formación en competencias Habilidades relacionales Habilidades socioemocionales Igualdad Inclusión social Indicadores de impacto Ingeniería y Arquitectura Innovación educativa Integración Internacionalización Interpretación Investigación cualitativa Laboratorios prácticos Mapeado de iniciativas educativas Mejora del aprendizaje Metodología docente Metodologías activas Motivación ODS Preescolar STEAM-Lab 

CreaSTEAM. Hacia la mejora de brechas en diversidad mediante la recopilación de proyectos, buenas prácticas y espacios STEAM

CINAIC 0 comentarios

Autores David Fonseca, david.fonseca@salle.url.edu; GRETEL La Salle, Universitat Ramon Llull, Barcelona, España Alicia García-Holgado, aliciagh@usal.es; GRIAL Research Group, Universidad de

Leer más
Aprendizaje semipresencial Ambiente de aprendizaje Aprender haciendo Aprendizaje activo Aprendizaje cooperativo Aprendizaje presencial Autoaprendizaje Buenas prácticas educativas Calidad docente Ciencias Ciencias de la Salud CINAIC 21 Clases teóricas Colaboración Competencias del docente Conocimiento COVID-19 Creatividad Educación superior Entorno profesional Estilos de aprendizaje Estrategias educativas Evaluación continua Inmersión Innovación educativa Integración Lectura Compartida Mejora docente Metodología docente Metodologías de aprendizaje Moodle Motivación Trabajo cooperativo 

Propuestas de enseñanza semipresencial basadas en el trabajo colaborativo

CINAIC 0 comentarios

Autores Santana-Hernández, Kevin M., Rodríguez-Ponce, Eligia, kevin.santana106@alu.ulpgc.es, eligia.rodriguezponce@ulpgc.esDepartment of Animal Pathology, Faculty of Veterinary ScienceUniversidad de Las Palmas de Gran

Leer más