Metodología docente - Repositorio CINAIC

Puesta en Práctica de ODS en Educación Superior a través de la competencia “Sensibilidad hacia temas Medioambientales y Sociales”

7 de febrero de 202323 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autoras María Luz Martín Peña, luz.martin@urjc.es; Eloísa Díaz Garrido, eloisa.diaz@urjc.es; y Cristina García Magro, cristina.garcia.magro@urjc.es Departamento Economía de la EmpresaUniversidad

Brecha en diversidad Agenda 2030 Análisis de datos Ansiedad matemática Aprender haciendo Aprendizaje activo Aprendizaje experimental Aprendizaje interactivo Aprendizaje personalizado Aprendizaje presencial Artes y Humanidades Atención a la diversidad Bachillerato Buenas prácticas educativas Ciencias CINAIC 21 Clases laboratorio Clases Prácticas Competencias digitales Comportamiento innovador Comunidades de aprendizaje Creatividad Desarrollo Desarrollo estudiantil Digitalización de la enseñanza Docencia práctica Educación intercultural Educación media Educación para el Desarrollo Sostenible Educación primaria Educación y cultura EEES Encuesta Enfoques de aprendizaje Estilos de aprendizaje Estrategias educativas Formación en competencias Habilidades relacionales Habilidades socioemocionales Igualdad Inclusión social Indicadores de impacto Ingeniería y Arquitectura Innovación educativa Integración Internacionalización Interpretación Investigación cualitativa Laboratorios prácticos Mapeado de iniciativas educativas Mejora del aprendizaje Metodología docente Metodologías activas Motivación ODS Preescolar STEAM-Lab

CreaSTEAM. Hacia la mejora de brechas en diversidad mediante la recopilación de proyectos, buenas prácticas y espacios STEAM

7 de febrero de 202323 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autores David Fonseca, david.fonseca@salle.url.edu; GRETEL La Salle, Universitat Ramon Llull, Barcelona, España Alicia García-Holgado, aliciagh@usal.es; GRIAL Research Group, Universidad de

Artes y Humanidades Aprender haciendo Aprendizaje a lo largo de la vida Aprendizaje activo Aprendizaje autónomo Aprendizaje cooperativo Aprendizaje interactivo Buenas prácticas educativas CINAIC 21 Colaboración Competencias digitales Competición universitaria Creatividad Educación superior Enfoques de aprendizaje Enseñanza innovadora Habilidades cognitivas Habilidades relacionales Innovación educativa Mejora del aprendizaje Metodología docente Motivación Póster académico

El póster académico como instrumento innovador en la enseñanza de inglés para fines específicos

6 de febrero de 202323 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autoras Beatriz Martín Marchante, Ana María Gimeno Sanz beamarm2@upvnet.upv.es , agimeno@upvnet.upv.es Universitat Politècnica de València, Valencia, España Resumen En este

Ciencias de la Salud CINAIC 21 Clases Prácticas Encuesta Metodología docente Video

Material multimedia en español, valenciano e inglés para la clase práctica de Auscultación Cardíaca

6 de febrero de 20236 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autores María Pascual Mora, Begoña Pineda Merlo, Soraya Vallés Marti, Martín Aldasoro Celayamaria.pascual@uv.es, begona.pineda@uv.es, lilian.valles@uv.es, martin.aldasoro@uv.esDepartamento de Fisiología Facultad de

Aprendizaje semipresencial Ambiente de aprendizaje Aprender haciendo Aprendizaje activo Aprendizaje cooperativo Aprendizaje presencial Autoaprendizaje Buenas prácticas educativas Calidad docente Ciencias Ciencias de la Salud CINAIC 21 Clases teóricas Colaboración Competencias del docente Conocimiento COVID-19 Creatividad Educación superior Entorno profesional Estilos de aprendizaje Estrategias educativas Evaluación continua Inmersión Innovación educativa Integración Lectura Compartida Mejora docente Metodología docente Metodologías de aprendizaje Moodle Motivación Trabajo cooperativo

Propuestas de enseñanza semipresencial basadas en el trabajo colaborativo

2 de febrero de 202323 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autores Santana-Hernández, Kevin M., Rodríguez-Ponce, Eligia, kevin.santana106@alu.ulpgc.es, eligia.rodriguezponce@ulpgc.esDepartment of Animal Pathology, Faculty of Veterinary ScienceUniversidad de Las Palmas de Gran

Aprendizaje híbrido Aprendizaje online Asesoramiento Buenas prácticas educativas Calidad docente calidad educativa CINAIC 21 Competencias del docente Competencias digitales Digitalización de la enseñanza Educación superior EEES Entornos virtuales de aprendizaje Evaluación calidad docente Evaluación docente Evaluación por expertos Formación profesorado Legislación educativa Materiales de aprendizaje Mejora docente Metodología docente Moodle

Elaboración de un portafolio electrónico para el desarrollo docente a través de una Unidad Didáctica Virtual

1 de febrero de 202323 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autoras Susana Romero Yesa, Ana García-Olalla, Mabel Segúsromeroyesa@deusto.es, ana.garciaolalla@deusto.es, msegu@deusto.esUnidad de Innovación Docente Universidad de Deusto Bilbao, España Marian Aláez,

CINAIC 21 Marco instruccional Metodología docente Síndrome de Down

Un marco instruccional para educación especial y su aplicación tecnológica en aprendizaje de balé

1 de febrero de 20231 de febrero de 2023 CINAIC 0 comentarios

Autores Maximiliano Paredes Velasco, Jeickon Villamil MatallanaMaximiliano.paredes@urjc.es, jf.villamil.2018@alumnos.urjc.esDepartamento de Ciencias de la Computación, Arquitectura de Computadores, Lenguajes ySistemas Informáticos, Estadística