Categoría: CINAIC 23

Acciones de Aprendizaje-Servicio para la sostenibilidad social y medioambiental en entornos de Ingeniería

Autores Santos-Sopena, Òscar O.1, Marta Ruiz-Santaquiteria2, María Eugenia Vargas Kostiuk3, Noemí Merayo4 Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Diseño Industrial, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España Resumen En esta investigación… Leer más »

Casa ECO: del taller a la comunidad. Vivienda progresiva en un asentamiento informal

Autores Alejandro Jesús González Cruz1, Federico Luis del Blanco García2 1DCTA, ETSAM, UPM, Madrid, España 2DCTA, ETSAM, UPM, Madrid, España Resumen ¿Cómo vincular la enseñanza impartida en las Escuelas de… Leer más »

Gestión emocional como estrategia de enseñanza-aprendizaje del español. Estudio de caso a través del proyecto “Mi cuerpo, mi templo”

Autora Julieta Pastor Repizo Ministero dell’Istruzione e del Merito, Nápoles, Italia Resumen Las emociones desempeñan un papel fundamental en el aprendizaje porque inciden directamente en procesos que pueden favorecerlo u… Leer más »

Innovación educativa en el grado de Educación Infantil: metodologías docentes activas, educación para la sostenibilidad y competencias transversales

Autoras Nahia Idoiaga Mondragon1, Vanesa Rojo Robas2 1Departamentode psicología evolutiva y de la educación, Universidad del País Vasco (UPV/EHU), Leioa, España 2Departamento de didáctica y organización escolar, Universidad del País… Leer más »

Invirtiendo para mejorar: aprendizaje activo de Teoría de Estructuras.

Autores Marta Fernández-Hernández1, Anastasio P. Santos1, María Chiquito1, Covandonga Alarcón1, Lina M. López1, Ricardo Castedo1, José E. Ortiz1, José J. Ortega1 1Departamento de Ingeniería Geológica y Minera, Universidad Politécnica de… Leer más »