El uso de la robótica para mejorar la inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Autores Selene Caro-Via1, Xavi Canaleta1, Javier Herrero-Martin2, Rosario Valdivielso2, Henry Hasti1, César Horna-Saldaña1 3 1Departamento de Ingeniería, La Salle, Universidad Ramon Llull, Barcelona, España 2Departamento de Educación Infantil y Primaria,… Leer más »