Categoría: Estilos de aprendizaje y de pensamiento

Evaluación de un sistema de gestión del aprendizaje para el aprendizaje complementario: el efecto moderador de la autorregulación

Autores María Jesús Bonilla Priego1, Marisel Fernández Giordano2, Miguel Ángel Morales Moya1, María Rosario Pacheco Olivares1 1,3,4Dpto. de Economía Financiera y Contabilidad, Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, España 2Departamento de… Leer más »

Investigación científica en el aula contra los bulos y la desinformación

Autores Arévalo-Lomas L.1, Paredes-Palacios D.2, Serrano H.1, Biosca B.1, Barrio-Parra F.1, Izquierdo-Díaz M.1, Díaz-Curiel J.1, de Miguel E.1, Medina R.1, Fernandez-GutierrezdelAlamo L.1 1Departamento de Energía y Combustibles, Universidad Politécnica de… Leer más »

Aprendizaje-Servicio: un reto socioeducativo en educación musical universitaria

Autoras Laura Cuervo1, Celia Camilli2, Carolina Bonastre1, Desirée García1 1Didáctica de las Artes, Lenguas y Educación Física, Facultad de Educación – UCM, Madrid, España 2Investigación y Psicología de la Educación,… Leer más »

Gestión emocional como estrategia de enseñanza-aprendizaje del español. Estudio de caso a través del proyecto “Mi cuerpo, mi templo”

Autora Julieta Pastor Repizo Ministero dell’Istruzione e del Merito, Nápoles, Italia Resumen Las emociones desempeñan un papel fundamental en el aprendizaje porque inciden directamente en procesos que pueden favorecerlo u… Leer más »