Categoría: Políticas y estrategias educativas

Predisposición del alumnado universitario madrileño hacia elemprendimiento social: diferencias entre hombres y mujeres

Autores Jesús A. Muñoz-Sepúlveda1, Tiziana Priede-Bergamini1, Cristina López-Cozar-Navarro2 1 Departamento de Empresa y Business Analytics, Universidad Europea de Madrid, Madrid, España 2 Departamento de Economía Agraria, Estadística y Gestión de… Leer más »

La educación de las nuevas generaciones como agentes del cambio.Caso de estudio sobre el reto de la diversidad de género en tecnología e ingeniería desde la UPM

Autores Andrés de las Heras Calleja1, M. Dolores Storch de Gracia1, Ana Moreno Romero1, Ruth Carrasco Gallego1, Margarita Martínez Núñez1 1Grupo de Investigación en Organizaciones Sostenibles, Universidad Politécnica de Madrid,… Leer más »

Diseño y validación de instrumento de evaluación de experiencias de innovación educativa publicadas en revistas profesionales docentes

Autores José-Luis Parejo1, Ana-Melisa Baena-Campos2, María Díaz-Villafáñez3 1Departamento de Pedagogía, Universidad de Valladolid, Segovia, España 2Euroinnova formación/ Personalum, Motril (Granada), España 3CRA “Del Cerrato”, Tariego de Cerrato (Palencia), España Resumen… Leer más »

Explorando la Convergencia de la Movilidad Sostenible y el Procesamiento de Datos GIS en la Educación e Investigación en Urbanismo

Autores Mónica V. Sanchez-Sepulveda1, Karine Bagdasaryan1, Daniel Amo-Filva2, Joan Navarro2, David Fonseca Escudero1 1Departament Architecture, La Salle Campus Barcelona, Ramon Llull University, Barcelona, Spain2Departament Engineering, La Salle Campus Barcelona, Ramon… Leer más »

Recursos Educativos Abiertos para mejorar la protección de datos de los estudiantes en las escuelas

Autores Daniel Amo-Filva1, David Fonseca Escudero2, Mónica V. Sanchez-Sepulveda2, Henry Hasti1, Sofia Aguayo Mauri1, Alicia García-Holgado3, Lucía García-Holgado3, Andrea Vázquez-Ingelmo3, Francisco José García-Peñalvo3, Tihomir Orehovački4, Marjan Krašna5, Igor Pesek5, Emanuela… Leer más »

Autorregulación del aprendizaje en primer curso del grado de Arquitectura. Perspectiva del estudiante como agente de cambio.

Autores David Simón1, David Fonseca1, Daniel Amo-Filva1, Alba Llauró1, Maria Alsina1, Maria Martínez-Felipe2, Jorge Torres Lucas2, Marian Aláez3, Susana Romero Yesa3 1Human Environment Research Group, La Salle, Universidad Ramon Llull,… Leer más »