Tecnologías emergentes para el aprendizaje activo: realidad aumentada y virtual para la enseñanza matemática en el aula universitaria
Autor José Antonio Ortí Martínez Facultad de Educación, Universidad Católica de Murcia, Murcia, España Resumen Esta investigación examina cómo la realidad aumentada (RA) y la realidad virtual (RV) pueden hacer… Leer más »
