Autores
Carlos Alberto Mejía Rodriguez, Lina Marcela Arévalo Vergel, Leidy Ximena Cortés Velásquez
Departamento de Sistemas e informática, Universidad Popular del Cesar, Aguachica, Colombia
Resumen
Este trabajo trata sobre el diseño de un curso en línea masivo y abierto (MOOC), implementado en la plataforma Moodle, para apoyar el aprendizaje de la Estadística Descriptiva en la educación superior. El espacio formativo virtual propuesto busca responder a las dificultades que se presentan en la enseñanza de esta área de las matemáticas, como la falta de dinamismo, interacción y aplicación de los conceptos teóricos. El proyecto estuvo enfocado en estudiantes del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Popular del Cesar. Para alcanzar el objetivo, se empleó un diseño instruccional y tecnopedagógico, lo que permitió estructurar contenidos, actividades y recursos interactivos accesibles de forma autónoma. Este trabajo contribuye al fortalecimiento de las competencias estadísticas y promueve el uso de entornos virtuales de aprendizaje en la educación superior.