Archivo del Autor: CINAIC

Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de las habilidades del pensamiento computacional en estudiantes secundaria en La Guajira

Autores Mario Rodríguez-Martínez1, Andrés Solano-Barliza1, Marlín Aarón-Gonzalvez1 1Facultad de Educación e Ingenierías, Universidad de La Guajira, Riohacha, Colombia Resumen Preparar a los jóvenes de instituciones educativas rurales en Colombia para… Leer más »

Acciones y recursos digitales para consolidar las habilidades de autoplanificación del aprendizaje en estudiantes peruanos de posgrado de modalidad a distancia

Autoras Daniela Medina Coronado1, Rosa María Salas Sánchez2, Giuliana Saravia Ramos3 1, 2, 3 Programa académico de educación a distancia, Universidad César Vallejo, Lima, Perú Resumen El presente estudio describe… Leer más »

La educación de las nuevas generaciones como agentes del cambio.Caso de estudio sobre el reto de la diversidad de género en tecnología eingeniería desde la UPM

Autores Andrés de las Heras Calleja1, M. Dolores Storch de Gracia1, Ana Moreno Romero1, Ruth Carrasco Gallego1, Margarita Martínez Núñez1 1Grupo de Investigación en Organizaciones Sostenibles, Universidad Politécnica de Madrid,… Leer más »

¿Cómo ha cambiado la autorregulación de los estudiantes tras el confinamiento por COVID-19?

Autores Ángeles Calduch-Losa1, Santiago Vidal-Puig2, J.V. Benlloch-Dualde3 1,2Departamento de Estadística e Investigación Operativa Aplicadas y Calidad, Universitat Politècnica de València, València, España3Departamento de Informática de Sistemas y Computadores, Universitat Politècnica… Leer más »

Allanando el Camino Hacia el Éxito: La Experiencia de Incluir la Norma CCII-N2016-2 en la Asignatura Gestión de Proyectos

Autores Jose-Luis Poza-Lujan1, Gregorio Rius2, Jose-Luis Pérez-Gómez3 1Dpto. de Informática de Sistemas y Computadores, Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, Universitat Politècnica de València, Valencia, España 2Dpto. de Organización de… Leer más »