Categoría: Herramienta formación online

MOODLE, KAHOOT,EDMODO, Additio App

Proyecto piloto de aprendizaje servicio inclusivo, con acciones encaminadas hacia la pobreza energética

Autores Patricia Aguilera Benito1, Isabel Bach Buendía1, Juan López-Asiain Martínez1 1Departamento Tecnología de la Edificación, Escuela Técnica Superior de Edificación, Madrid, España Resumen El proyecto de Aprendizaje Servicio con título… Leer más »

Invirtiendo para mejorar: aprendizaje activo de Teoría de Estructuras.

Autores Marta Fernández-Hernández1, Anastasio P. Santos1, María Chiquito1, Covandonga Alarcón1, Lina M. López1, Ricardo Castedo1, José E. Ortiz1, José J. Ortega1 1Departamento de Ingeniería Geológica y Minera, Universidad Politécnica de… Leer más »

Actividad de aprendizaje e integración transversal de las asignaturas de primer curso de Fisioterapia

Autores Soraya Pérez Nombela, Mª Teresa Agulló Ortuño, Cristina Lirio Romero, Virginia Prieto Gómez, Beatriz Arranz Martín, Elisabeth Bravo Esteban, Rubén Arroyo Fernández, Daniel Torres Martín, Rocío Palomo Carrión, Inés… Leer más »

Mejora del proceso enseñanza-aprendizaje en laboratorios de ingeniería masificados

Autores Ricardo Castedo1, José M. Gómez1, Ángel Prado1, Lina M. López1, Anastasio P. Santos1, José J. Ortega1, Marta Fernández-Hernández1, María Chiquito1, José E. Ortiz1, Elisa Costamagna2 1Departamento de Ingeniería Geológica… Leer más »

Integración de la computación física bajo el aprendizaje construccionista para el fortalecimiento de las competencias tecnológicas de los docentes del TecNM campus Minatitlán

Autoras Guillermina Jiménez Rasgado, guillejr10@gmail.com; Ingeniería Electrónica, Tecnológico Nacional de México-Minatitlán, Minatitlán, Veracruz, México Claudia Marina Vicario Solórzano, marina.vicario@gmail.com; Nodo UPIICSA de la Red de Computación Instituto Politécnico Nacional /… Leer más »

Utilización de Talleres Moodle para el aprendizaje activo en la asignatura mecánica de fluidos

Autores Eduardo Diez Alcántara, Araceli Rodríguez Rodríguez, Jose María Gómez Martínediezalc@ucm.es, arodri@ucm.es, segojmgm@quim.ucm.esDepartamento de Ingeniería Química y MaterialesFacultad de Ciencias Químicas. UniversidadComplutense de MadridMadrid, España Resumen El objetivo del trabajo… Leer más »

Un chatbot privado y seguro en Moodle para facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje y administración

Autores Daniel Amo, Bernat Rovirosa, Xavi Canaleta, Eduard de Torres Gómez, Joan Navarro, Xavier SoléDepartament d’Enginyeria La Salle, Universitat Ramon llull Barcelona, España David FonsecaDepartament d’Arquitectura La Salle, Universitat Ramon… Leer más »

Ecuaciones diferenciales con aula invertida y covid

Autor Leonardo Fernández-Jambrinaleonardo.fernandez@upm.esDepartamento de Matemática e Informática Aplicadas a las Ingenierías Civil y Naval Universidad Politécnica de MadridMadrid, España Resumen Con esta comunicación se quiere compartir una experiencia de aula… Leer más »

Propuestas de enseñanza semipresencial basadas en el trabajo colaborativo

Autores Santana-Hernández, Kevin M., Rodríguez-Ponce, Eligia, kevin.santana106@alu.ulpgc.es, eligia.rodriguezponce@ulpgc.esDepartment of Animal Pathology, Faculty of Veterinary ScienceUniversidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), Arucas (Gran Canaria), Las Palmas, Spain González-Rodríguez, Eligia,… Leer más »

Modificación de un material didáctico interactivo en la búsqueda de un aprendizaje más adaptativo

Autores Hernández-Castellano, Pedro M., Araña-Suárez, Roberto E., Marrero-Alemán, María Dolores, Sánchez-Morales, Carlos J.pedro.hernandez@ulpgc.es, roberto.arana101@alu.ulpgc.es, mariadolores.marrero@ulpgc.es, carlos.sanchez@ulpgc.esGrupo de Innovación Educativa Ingeniería de FabricaciónUniversidad de Las Palmas de Gran CanariaLas Palmas de… Leer más »