Categoría: Políticas y estrategias educativas

Promoción de la economía circular entre los jóvenes a través del sistema de credenciales e insignias digitales EELISA: El proyecto CIRCULAR IN PLAY

Autores Imge Akcakaya Waite1, Antonia Pacios Álvarez2, Justo García Navarro3 1Urban and Regional Planning, Istanbul Technical University, Istanbul, Turkey 2Aerospace Systems, Air Transportation and Airports, ETSIAE, Universidad Politécnica de Madrid,… Leer más »

Innovación educativa en el grado de Educación Infantil: metodologías docentes activas, educación para la sostenibilidad y competencias transversales

Autoras Nahia Idoiaga Mondragon1, Vanesa Rojo Robas2 1Departamentode psicología evolutiva y de la educación, Universidad del País Vasco (UPV/EHU), Leioa, España 2Departamento de didáctica y organización escolar, Universidad del País… Leer más »

Puesta en Práctica de ODS en Educación Superior a través de la competencia “Sensibilidad hacia temas Medioambientales y Sociales”

Autoras María Luz Martín Peña, luz.martin@urjc.es; Eloísa Díaz Garrido, eloisa.diaz@urjc.es; y Cristina García Magro, cristina.garcia.magro@urjc.es Departamento Economía de la EmpresaUniversidad Rey Juan CarlosMadrid, España Resumen El mundo en el que… Leer más »

CreaSTEAM. Hacia la mejora de brechas en diversidad mediante la recopilación de proyectos, buenas prácticas y espacios STEAM

Autores David Fonseca, david.fonseca@salle.url.edu; GRETEL La Salle, Universitat Ramon Llull, Barcelona, España Alicia García-Holgado, aliciagh@usal.es; GRIAL Research Group, Universidad de Salamanca, Salamanca, España Francisco José García-Peñalvo, fgarcia@usal.es; GRIAL Research Group,… Leer más »

Actividades transversales entre materias de primer curso de grado y trabajo en equipo para aumentar la motivación del alumno

Autores David Fonseca, david.fonseca@salle.url.edu; GRETEL La Salle, Universitat Ramon Llull, Barcelona, España Silvia Necchi, silvia.necchi@salle.url.edu; GRETEL La Salle, Universitat Ramon Llull, Barcelona, España Marian Alaez, arian.alaez@deusto.es; Facultad de Derecho, Universidad… Leer más »

Conocimientos económicos y financieros de los estudiantes de último grado de secundaria en Santander, Colombia

Autores Silvia Nathalia Núñez Rueda, snanurue@correo.uis.edu.co; Luis Alejandro Palacio García, lpalagar@uis.edu.co2 Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia Resumen Para todas las sociedades, resulta fundamental formar una cultura de ahorro para… Leer más »

La clase práctica interactiva como herramienta para optimizar la coordinación de los grupos en asignaturas prácticas del ámbito universitario

Autores Bernárdez Vilaboa, Ricardo;  Garzón Jiménez, Nuria; Bartolomé Bartolomé, Gema; Boiso Calero, Antonio; Calvo Ayala, José Andrés; Cebrián Lafuente, José Luis; Martínez Florentín, Gema; Prieto Garrido, Francisco; Sánchez Pérez, Isabel;… Leer más »

Evaluación por pares en el contexto del ABP, un planteamiento transversal y cohesionador para las titulaciones universitarias

Autores Manchado-Pérez, Eduardo; Diago-Ferrer, Laura; Sierra-Pérez, Jorgemanchado@unizar.es, lauradf@unizar.es, jsierra@unizar.esDepartamento de Ingeniería de Diseño y FabricaciónEscuela de Ingeniería y Arquitectura, Universidad de ZaragozaZaragoza, España Resumen Dos de los principales objetivos que… Leer más »

Las competencias en la digitalización: experimento en el entorno de un curso internacional

Autoras Amaya Erro-Garcés, amaya.erro@unavarra.esGestión de Empresas, Universidad Pública de Navarra (UPNA), Navarra, España Celia Hernández Palaceto, celiahernandez@uv.mxPedagogía, Universidad de Veracruzana, Veracruz, México Resumen La transformación digital afecta a la localización… Leer más »